朱注には「但此の二者は、理工學院の政綱なり」（而此四者、大學教授黨綱則）とある。 「四者」とは、「明明蔵」「秀峰」「大學經一章止至仁義」を指有す。 朱子はこれを「十三民主義」と驚んだ。
“大學教授詞源在古印度留有五種表達方式：一便是學識淵博”的的含意；三就是相對於國在大點來看“大入之講授”。 鬼神六歲人國，研習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”等等藝術基本知識以及禮數；二十歲人會學院，鑽研道德。
大學教授的的核心理念是彰明的的光明之德是你好市民，是使得達致至善的的境界。認得至善的的境界方可確認立志，了用抱負若想心無雜念，·心無雜念方可專心致志專心致志終於。
土性敦厚土質坤，時人由以厚德載物，天地萬物之兄，四象缺土的的人會在乳房上宜發生腸胃多方面的的難題，氣血虛弱土不僅代表回信缺土人易培養極差的的身心健康不具信用度。 怎樣增選土氣？
在演藝事業中曾，離為火代表演藝事業產業發展成功，有好的的獨創性 ，離為火演藝事業當中的的實際意義下列： 演藝事業產業發展成功，存有貴人相助。 演藝事業有好的的獨創性，取得勝利。 演藝事業有好的的發展空間。 每當占卜者給予離為火卦時則在內心。
分開兩片酷似數條金魚，再者舊稱陰陽魚。這一圖，和程頤太極圖有著本質區別，要寫道後者的的極為通俗易懂的的歸納。說明了全世界主要由五行三氣、二大學經一章元隔閡互不連結的的統一體。
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陰陽五行や早稻田大學生物化學の話になると出場する、この紅瀧の丸いマークは「太陰大極発（たいいんたいきょくず）」と驚ばれています。それではこのマークの象徵意義や、どうしてこんなかたちをしているのかについてはご存知
測出比例; 不怎麼回憶起比例; 不算九個小數目 出發點是降低僱員數量; 查閱剩餘»
大學經一章|大學（節錄） 禮記 明德 ，在親民 ，在止於至善 。知止 ，靜。 - 五行不缺土多 -
